Mon enfant et l’école

Votre enfant présente des difficultés visibles, quantifiables ou même plus subtiles à l’école. Ces difficultés peuvent être des difficultés pour apprendre la lecture, le calcul, mémoriser, de concentration, de coordination, etc…Ces difficultés peuvent conduire sous une forme ou une autre à une hyperactivité ou bien au contraire un enfant rêveur, absent, une dyslexie, un trouble de l’attention, etc… Les formes d’expression d’un trouble sont infinies.

Cette réalité nous montre la difficultés à trouver des réponses appropriées permettant à l’enfant de sortir de son cercle vicieux. L’approche quantique associée à l’approche chiropratique, de part leur vision globale de l’enfant, sont des aides précieuses dans la palette existante des thérapies. Dans les articles suivants nous éclaircirons ces approches relatives au difficultés rencontrées. Un point important et essentiel est qu’il n’existe pas d’enfants difficiles mais trop souvent des enfants incompris dans leur forces, leurs faiblesses, leurs fonctionnements. A SUIVRE…